Türkiye’de ise Milli Eğitim Bakanlığı, 2023-2024 Eğitim Öğretim Yılı için okullarda telefon kullanımına ait yayınladığı genelgeyle, okullarda telefon kullanımını yasaklamıştı. Genelgeyle, telefon kullanımının öğrencilerin dikkatini dağıttığına ve eğitim öğretim sürecinin olumsuz etkilendiğine işaret ediliyor.
BOLU merkeze bağlı Bahçeköy köyündeki 17 lise öğrencisi, yeni yönetmelik sonrası her sabah köy meydanında toplanarak ailelerinin imkanlarıyla okula gidiyor. Köy muhtarı Ahmet Özdoğan, “İsteğimiz, Bolu olarak, taşımalı sistemin devam etmesi” dedi.
Ulusal Eğitim Bakanlığınca, 2024-2025 eğitim öğretim yılında kademeli olarak uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda 5 ve 9. sınıflara yönelik örnek ölçme araçları yayımlandı.
Türkiye, beşeri sermaye yatırımlarıyla genç ve dinamik nüfusunun marifetlerini geliştirerek nitelikli eleman açığının önüne geçecek.
Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz, “İmam hatip okulları, açık ve net söylüyorum, Allah’a hamdolsun Cumhurbaşkanı’mızın, Sayın Bakanımızın, bakanlarımızın, derneklerimizin, sivil toplumun yani herkesin emeğiyle Cumhurbaşkanı’mızın liderliğinde altın devranını yaşıyor. 2022’de genel ortaöğretimin üniversiteye öğrenci yerleştirme oranı yüzde 34, imam hatip liselerinin yüzde 38. 2023’te genel orta öğretimin yerleştirme oranı yüzde 36, imam hatip liselerinin yüzde 39. 2024’te genel orta öğretimin yüzde 35, imam hatip liselerinin yüzde 38. Bu ne demektir? İmam hatip okulları aslında çok önemli manada başarılı öğrenciler yetiştiriyor demektir “dedi.
Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz, “İmam hatip okulları, açık ve net söylüyorum, Allah’a hamdolsun Cumhurbaşkanı’mızın, Bayın Bakanımızın, bakanlarımızın, derneklerimizin, sivil toplumun yani herkesin emeğiyle Cumhurbaşkanı’mızın liderliğinde altın evresini yaşıyor. 2022’de genel ortaöğretimin üniversiteye öğrenci yerleştirme oranı yüzde 34, imam hatip liselerinin yüzde 38. 2023’te genel orta öğretimin yerleştirme oranı yüzde 36, imam hatip liselerinin yüzde 39. 2024’te genel orta öğretimin yüzde 35, imam hatip liselerinin yüzde 38. Bu ne demektir? İmam hatip okulları aslında çok önemli manada başarılı öğrenciler yetiştiriyor demektir “dedi.
Ulusal Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlı birinci ve ortaöğretim kurumlarında 2024-2025 eğitim-öğretim yılı “Çanakkale’den Gazze’ye Bağımsızlık Ruhu ve Vatan Sevgisi” temasıyla hazırlanan açılış dersiyle yarın başlayacak.
Etraf, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı Toplu Konut İdaresi Başkanlığı (TOKİ), Türkiye’nin farklı kentlerinde zelzeleye güçlü ve ileri teknolojiyle ürettiği projelerle eğitime tam takviye veriyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin gelişimini süreç odaklı takip etmek, müfredatın işlenmesinde okullar ortasında bütünlük sağlamak ve uygulama birliği oluşturmak hedefiyle geçen yıl başlatılan “ülke genelinde ortak sınav” uygulamasını bu yıl daha kapsamlı biçimde yapma kararı aldı.
Ulusal Eğitim Bakanlığınca (MEB), öğrencilerin erken yaşta spora yönlendirilmesi ve yetenekli öğrencilerin keşfedilmesi emeliyle 9 vilayette belirlenen 9 spor lisesi bünyesinde ülkenin birinci ‘spor ortaokulları’ yeni eğitim-öğretim periyodu prestijiyle öğrenci kabul edecek.