Bakan Tekin, Gaziantep İl Ulusal Eğitim Müdürlüğünde düzenlenen Afet Bölgesi Eğitim Öğretim Faaliyetleri Kıymetlendirme Toplantısı’nda yaptığı konuşmada, kentte olmaktan memnuniyet duyduğunu lisana getirdi.
Bakanlık olarak heyecanlı bir periyoda girdiklerini, heyecanla okulların açılmasını beklediklerini tabir eden Tekin, “2 Eylül’de eğitim öğretim takvimimiz başlıyor, öğretmen arkadaşlarımız okullarında olacaklar. 9 Eylül prestijiyle öğrencilerimizle bir arada 2024-2025 eğitim-öğretim yılını başlatmış olacağız. Ülkemize, milletimize, çocuklarımıza, ailelerine iyi olmasını temenni ediyorum.” dedi.
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın “6 Şubat tarihinde sarsıntısı yaşayan vilayetlerde o gün prestijiyle derslik sayısının üzerine çıkılması” istikametindeki talimatını hatırlatan Tekin, “Biz de bütün planlamalarımızı bakanlık olarak bu çerçevede yaptık. Bu manada Cumhurbaşkanlığı Strateji Başkanlığına, Hazine ve Maliye Bakanlığına, Etraf, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığına farklı ayrı teşekkür ediyorum. Zira bu süreçte bizim 11 vilayette yaşadığımız derslik badiresini gidermek için çok önemli biçimde yardımcı oldular. Birebir biçimde AFAD üzerinden İçişleri Bakanlığımız işçisine, 11 vilayetteki valilerimize ve belediye liderlerimize teşekkür ediyorum. Hoş, sağlıklı bir biçimde planlamamızı yaptık.” sözlerini kullandı.
Depremden etkilenen 11 vilayette toplam 1295 okulun, 9 bin 935 dersliğin kullanılamaz hale geldiğini tabir eden Tekin, şunları kaydetti:
“6 Şubat’tan sonra başlayan çalışmalar sonucunda, eksilen 9 bin 935 dersliğin yerine toplam 11 vilayette inşaatı tamamlanıp eğitim öğretime açılan ve yakın vakitte açılacak biçimde inşaatı devam eden dersliklerimizle birlikte toplam 19 bin 784 derslik yapıldı. Yani yaklaşık 10 bin derslik ek olarak eklenmiş olacak. Bu olağan Cumhurbaşkanı’mızın bize verdiği talimatla her vilayette yaklaşık olarak 6 Şubat öncesindeki derslik sayısının yüzde 10 üzerinde bir dersliğe kavuşmuş olacak demektir. Hasebiyle 11 ilin tamamında 6 Şubat’tan evvelki sayıların yaklaşık olarak yüzde 10’undan fazla derslik sayısı, eğitim-öğretim sürecine kazandırılmış olacak.”